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Educação - Bahiana Contato

A poucos metros do Campus Brotas, a Coordenadoria Geral fica em um bairro central da cidade. O pr&eacute;dio abriga a Reitoria da institui&ccedil;&atilde;o, assim como nosso N&uacute;cleo de Gest&atilde;o e Qualidade (NGQ) e nossa Assessoria de Planejamento (ASPLAN).&nbsp; Nos jardins da Coordenadoria, h&aacute; uma est&aacute;tua de bronze do saudoso professor Humberto de Castro Lima, ex-coordenador geral da FBDC. &Eacute; um ambiente cercado de natureza e de marcos hist&oacute;ricos de nossa comunidade acad&ecirc;mica. Aqui, nossos alunos podem entrar em contato com o N&uacute;cleo de Relacionamento Acad&ecirc;mico Institucional e Internacionaliza&ccedil;&atilde;o (REAI) e com o Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP). Na Coordenadoria Geral, tamb&eacute;m est&atilde;o presentes o N&uacute;cleo de Ensino a Dist&acirc;ncia (NEAD), o Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais (CEDETE), o N&uacute;cleo de Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing (NUCOM), a Comiss&atilde;o Pr&oacute;pria de Avalia&ccedil;&atilde;o (CPA) e o Departamento de Infraestrutura (DEPIN).
 Neste pr&eacute;dio, tamb&eacute;m ficam localizados o Comercial e as coordena&ccedil;&otilde;es de Desenvolvimento de Pessoas, Administrativo e Financeiro, Jur&iacute;dico, Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing, Desenvolvimento Institucional e Neg&oacute;cios de Impacto Social.

Fachada Coordenadoria

Coordenadoria Geral

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 10 laborat&oacute;rios, 21 salas de aula e 1 audit&oacute;rio para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

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Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 30 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores, e que tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente, e a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica, que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

Há 10 anos, a Bahiana é parceira da comunidade da Rua Amazonas, no Cabula. Vamos doar?

Adote um sorriso: doe um brinquedo

A Ger&ecirc;ncia Estrat&eacute;gica de Pessoas e Aprendizado da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica (GEPAP) promoveu a palestra &ldquo;Voc&ecirc; cuida bem do seu dinheiro?&rdquo; nos dias 29 de agosto, 4 e 5 de setembro. O evento foi aberto a colaboradores e alunos da institui&ccedil;&atilde;o, acontecendo nos campi de Brotas e Cabula. Os assessores de investimentos aut&ocirc;nomos da BRX Invest, Yago Barbosa Santana e Matheus Rodrigues de Miranda Queiroz foram convidados para discorrer sobre a tem&aacute;tica. 
 
Desde 2013, a Bahiana investe em a&ccedil;&otilde;es em prol da educa&ccedil;&atilde;o financeira, sendo o GEPAP respons&aacute;vel por implementar essas iniciativas. Conforme explica Itana Rocha (GEPAP), foi percebido que os colaboradores apresentavam alto n&iacute;vel de endividamento, o que resultava na tomada de empr&eacute;stimos e outros recursos similares por parte dos mesmos, tornando-se isso um ciclo de dif&iacute;cil sa&iacute;da. Diante desse cen&aacute;rio, o programa de educa&ccedil;&atilde;o financeira se constituiu numa alternativa de melhorar esses &iacute;ndices. 
 
&ldquo;Tivemos a ideia de orientar os colaboradores de forma personalizada e, posteriormente, promover palestras&rdquo;, acrescenta Itana. Seguindo esse escopo, esse ano, a grande novidade foi o conte&uacute;do com foco em investimento. Assim, os palestrantes convidados explanaram os assuntos de forma bastante acess&iacute;vel, uma vez que o campo &eacute; pouco conhecido da grande maioria das pessoas. 
 
Os pontos elucidados na palestra foram: o papel do assessor de investimento, Sistema Financeiro Nacional (FSN), conceitos b&aacute;sicos (infla&ccedil;&atilde;o, Selic, indicadores etc.), funcionamento do mercado financeiro e de capitais, tipos de investimentos e a import&acirc;ncia da educa&ccedil;&atilde;o financeira. 
 
Yago Barbosa Santana pondera quanto &agrave; relev&acirc;ncia do planejamento financeiro: &ldquo;&eacute; importante para que se tenha uma melhor qualidade de vida ou para que chegue o momento em que voc&ecirc; possa parar de trabalhar e fazer com que o dinheiro trabalhe por voc&ecirc;. Uma sa&uacute;de financeira significa poder viajar, trocar de carro ou de casa sem adquirir d&iacute;vidas, todas essas atitudes envolvem um bom planejamento financeiro&rdquo;, conclui. 
 
Yago explorou os diversos tipos de investimentos a partir do perfil do investidor, seja ele conservador, moderado ou agressivo. Destacou ainda que o papel do assessor &eacute; definir qual investimento se adequa melhor para cada pessoa. Por exemplo, para uma pessoa que possui um perfil conservador, atualmente, seria indicada uma previd&ecirc;ncia privada, renda fixa ou t&iacute;tulos p&uacute;blicos. J&aacute; para algu&eacute;m com o perfil moderado, h&aacute; os fundos multimercados, fundos imobili&aacute;rios e fundos que possuem um pouco de investimento em a&ccedil;&otilde;es. As pessoas mais agressivas podem investir diretamente em a&ccedil;&otilde;es, fundos de a&ccedil;&otilde;es, fundos estrangeiros. 
 
Ent&atilde;o, de acordo com o assessor aut&ocirc;nomo, para cada perfil de investidor h&aacute; uma modalidade de investimento, levando em considera&ccedil;&atilde;o que hoje existem mais de 70 tipos de investimentos no mercado. Por isso, &eacute; essencial que se conhe&ccedil;a bem esse setor para que seja poss&iacute;vel alcan&ccedil;ar a liberdade financeira atrav&eacute;s de decis&otilde;es mais assertivas poss&iacute;veis. 
 
Foi o que buscou Luis Alberto, auxiliar de contas a receber, ao participar do evento. Ele relata ter se interessado muito pelos t&oacute;picos levantados, pois pretende investir em breve, e disse que a palestra o ajudou a esclarecer diversas d&uacute;vidas sobre investimento.

Finanças e investimentos

O m&ecirc;s de setembro, na Bahiana, come&ccedil;ou com anima&ccedil;&atilde;o. No dia 05, alunos do Col&eacute;gio Batista Brasileiro visitaram o Campus Cabula da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, por meio do programa Bahiana por um dia. A programa&ccedil;&atilde;o consistiu em apresentar aos estudantes a estrutura dos cursos de Medicina, Odontologia, Fisioterapia, Psicologia, Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, Biomedicina e Enfermagem. 
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O passeio pela Bahiana durou toda a tarde. Os alunos foram divididos em grupos e realizaram visitas, com 20 minutos de dura&ccedil;&atilde;o cada, &agrave;s infraestruturas de cada curso de gradua&ccedil;&atilde;o: em Medicina, houve a apresenta&ccedil;&atilde;o do Laborat&oacute;rio Morfofuncional, com a professora Suzana Ara&uacute;jo; a professora Maria Consuelo, de Fisioterapia, promoveu uma atividade de demonstra&ccedil;&atilde;o da &aacute;rea; e a Gestora Administrativa&nbsp; L&iacute;sia Oliveira mostrou aos alunos como funciona o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana. 
 
Durante a visita&ccedil;&atilde;o, os estudantes do Col&eacute;gio Batista Brasileiro foram apresentados tamb&eacute;m &agrave; &aacute;rea da Biomedicina, onde conheceram o Laborat&oacute;rio de Microscopia. O professor de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica Jo&atilde;o Franco mostrou o Laborat&oacute;rio de Estudo do Movimento e Habilidades. 
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A professora e coordenadora do curso de Psicologia, Sylvia Barreto, mediou uma conversa sobre &ldquo;Mitos e Verdade sobre a Psicologia&rdquo;. E a professora Ronesca Santana Dias, do curso de Enfermagem, realizou atividades&nbsp;de&nbsp;RCP no Laborat&oacute;rio&nbsp;de&nbsp;Habilidades da institui&ccedil;&atilde;o. 
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O Bahiana por um dia 
O Bahiana por um dia &eacute; um projeto que tem o objetivo de orientar, profissionalmente, alunos do ensino m&eacute;dio, proporcionando informa&ccedil;&otilde;es sobre os cursos de gradua&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de oferecidos pela Bahiana e o contato com o ambiente universit&aacute;rio.

Bahiana por um dia | Colégio Batista Brasileiro

Com a finalidade de apresentar e aprofundar uma discuss&atilde;o sobre a legisla&ccedil;&atilde;o que rege o uso do patrim&ocirc;nio gen&eacute;tico brasileiro, pesquisadores da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica participaram, no dia 4 de setembro, no Campus Cabula, do semin&aacute;rio "Os Impactos da Lei da Biodiversidade nas Atividades de P&amp;D e o SisGen na pr&aacute;tica", ministrado pela assessora da Vice-Presid&ecirc;ncia de Pesquisa e Cole&ccedil;&otilde;es Biol&oacute;gicas (VPPCB/Fiocruz), Aline Moraes. 
 
Por considerar importante e necess&aacute;rio o debate sobre o tema, a Fiocruz tem realizado diversos encontros para capacita&ccedil;&atilde;o e compreens&atilde;o do Sistema Nacional de Gest&atilde;o do Patrim&ocirc;nio Gen&eacute;tico e do Conhecimento Tradicional Associado (SisGen), assim como tem dedicado esfor&ccedil;os para conscientizar as unidades e seus pesquisadores sobre a Lei da Biodiversidade (Lei 13.123). O SisGen &eacute; o sistema eletr&ocirc;nico que dever&aacute; ser utilizado por todos os pesquisadores para cadastro e autoriza&ccedil;&otilde;es de suas atividades. A n&atilde;o observ&acirc;ncia das pr&aacute;ticas impostas pela Lei resulta em altas multas para a institui&ccedil;&atilde;o que realiza a pesquisa. 
 
Durante o turno da manh&atilde;, palestrante da Fiocruz apresentou a Lei 13.123/15 que passou a vigorar desde 17 de novembro de 2015, momento em que detalhou cada etapa da referida norma e as a&ccedil;&otilde;es a serem tomadas conforme atividade e responsabilidade, como, por exemplo, esclarecimentos sobre o cadastro de projetos no SisGen, informa&ccedil;&otilde;es sobre o acesso ao patrim&ocirc;nio gen&eacute;tico e sobre o Conhecimento Tradicional Associado (CTA), a diferen&ccedil;a entre remessa e envio de material, a participa&ccedil;&atilde;o de pesquisadores estrangeiros, a reparti&ccedil;&atilde;o de benef&iacute;cios, dentre outras. 
 
No turno da tarde, os pesquisadores participantes do semin&aacute;rio contaram com a orienta&ccedil;&atilde;o de Aline Moraes para conhecer, na pr&aacute;tica, o SisGen e o modo de realiza&ccedil;&atilde;o do cadastro de projetos. 
 
A nova lei determina que projetos realizados de 30 de junho de 2000 a 17 de novembro de 2015 sejam cadastrados, mesmo que j&aacute; tenham sido finalizados, e que projetos que tiveram in&iacute;cio antes dessa data e que ainda est&atilde;o em andamento, tamb&eacute;m sejam cadastrados. Para o pesquisador e coordenador do NUPI, prof. Dr. Amancio Jos&eacute; de Souza, a maior dificuldade que a Bahiana enfrentar&aacute; nesse momento ser&aacute; a de mapear os projetos que realmente precisam ser cadastrados, incluindo os de pesquisadores que continuam na Bahiana e os daqueles que n&atilde;o est&atilde;o mais na institui&ccedil;&atilde;o, mas que nela realizaram pesquisa. Outro ponto para o qual ele chama a aten&ccedil;&atilde;o &eacute; o t&eacute;rmino do prazo, em 5 de novembro, fato que considera ser mais um obst&aacute;culo para as pessoas que fazem pesquisa.&nbsp; "A gente articular&aacute; toda a capacidade da rede de pesquisa da Bahiana &ndash; da Pr&oacute;-Reitoria de Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o e Extens&atilde;o aos seus diversos n&uacute;cleos, incluindo o n&uacute;cleo jur&iacute;dico, para dar respaldo legal a n&oacute;s e &agrave; nossa rede de parceiros, a exemplo da Fiocruz. Esse comit&ecirc; n&atilde;o pretende ter um car&aacute;ter formal, pois precisamos que ele funcione r&aacute;pido, tendo a fun&ccedil;&atilde;o de: entrar em contato com o maior n&uacute;mero poss&iacute;vel de pesquisadores da Bahiana; apoiar as pessoas que tenham interesse ou necessidade em cadastrar seus projetos e que estejam com dificuldade, e ajudar esses pesquisadores a definirem se seus projetos s&atilde;o pass&iacute;veis de cadastro ou n&atilde;o". 
 
Segundo Aline Moraes, nesse momento, os pesquisadores devem estar atentos &agrave; regulariza&ccedil;&atilde;o do passivo, principalmente, &agrave;s atividades de pesquisa e bioprospec&ccedil;&atilde;o que foram realizadas entre 30 de junho de 2000 e 17 de novembro de 2015, e, tamb&eacute;m, &agrave;s pesquisas realizadas de 2015 at&eacute; o in&iacute;cio do funcionamento do SinGen, em 2016, pois o prazo &eacute; at&eacute; 5 de novembro de 2018. &nbsp;"Os pesquisadores tamb&eacute;m devem ter aten&ccedil;&atilde;o com rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s patentes. As exig&ecirc;ncias que est&atilde;o emitidas pelo INPI (Instituto Nacional da Propriedade Industrial) e a regulariza&ccedil;&atilde;o desses projetos aos quais essas patentes est&atilde;o vinculadas, para n&atilde;o correr o risco de perder essas patentes", ponta Aline. Ela conta que a elabora&ccedil;&atilde;o da nova lei foi discutida e entrou em consulta p&uacute;blica, com o envio de contribui&ccedil;&otilde;es: "Se por um lado a nova lei melhorou no sentido de que antes era necess&aacute;ria uma autoriza&ccedil;&atilde;o pr&eacute;via e hoje faz-se apenas um cadastro, ou seja, um procedimento mais simples e que pode ser feito depois de come&ccedil;ar a atividade da pesquisa, por outro lado, o pr&oacute;prio funcionamento do SinGen dificulta o preenchimento". Segundo ela, a maior dificuldade dos pesquisadores &eacute; entender se eles est&atilde;o no escopo da lei e cadastrar esses projetos nesse sistema que n&atilde;o &eacute; amig&aacute;vel. "A nossa expectativa &eacute; a de que, com a nova vers&atilde;o, esses problemas sejam resolvidos."

Seminário da Lei da Biodiversidade

Promover uma forma&ccedil;&atilde;o humanit&aacute;ria e solid&aacute;ria &eacute; um dos principais focos de a&ccedil;&atilde;o da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica para contribuir com uma sociedade mais igualit&aacute;ria, justa e inclusiva. Dessa forma, a institui&ccedil;&atilde;o recebe, durante este m&ecirc;s de agosto, a pe&ccedil;a "Crian&ccedil;a Viada ou de como me disseram que eu era gay", de autoria do ator Vinicius Bustani, com a dire&ccedil;&atilde;o de Paula Lice. O espet&aacute;culo j&aacute; foi exibido para turmas da gradua&ccedil;&atilde;o e colaboradores dos Campi Brotas e Cabula. 
 
Al&eacute;m de ser um desabafo do ator, por trazer sua experi&ecirc;ncia com a homossexualidade, perpassando por epis&oacute;dios de preconceito e o desafio de revelar sua sexualidade para seus pais, Crian&ccedil;a Viada tamb&eacute;m traz como verve o combate &agrave; homofobia. Ap&oacute;s cada espet&aacute;culo, foi realizado um bate-papo com Vinicius, Paula e a plateia, mediado pela coordenadora de Desenvolvimento de Pessoas da Bahiana e pedagoga, professora Luiza Ribeiro. Segundo ela, a Bahiana &eacute; uma institui&ccedil;&atilde;o anti-homof&oacute;bica e trazer esta pe&ccedil;a para a institui&ccedil;&atilde;o &eacute; uma a&ccedil;&atilde;o de combate &agrave; homofobia: "A Bahiana &eacute; uma institui&ccedil;&atilde;o que forma profissionais comprometidos com a &eacute;tica e a moral, tendo como base o respeito &agrave; diferen&ccedil;a e ao outro. Ent&atilde;o estar aqui com a pe&ccedil;a Crian&ccedil;a Viada &eacute; um momento muito especial para que n&oacute;s &ndash; colaboradores, professores, alunos &ndash; reflitamos sobre os nossos pr&oacute;prios valores, dentro de uma sociedade homof&oacute;bica que vem reproduzindo discrimina&ccedil;&otilde;es indiscriminadamente, sem pensar. Ent&atilde;o a Bahiana se posiciona como uma institui&ccedil;&atilde;o anti-homof&oacute;bica, que trabalha isso por meio do di&aacute;logo, do conhecimento, da informa&ccedil;&atilde;o e da arte." 
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<div style="text-align:center"><img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-a-crianca-viada-agosto-2018-18-20180903123501.jpg" style="height:213px; width:320px">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-a-crianca-viada-agosto-2018-24-20180903123528.jpg" style="height:213px; width:320px">
 
Segundo Vinicius, o contato com a comunidade Bahiana foi positivo no sentido de abrir novas possibilidades de refletir o assunto: "Quando a gente recebe o p&uacute;blico, a gente nunca sabe quem vem e aqui, na Bahiana, foi a primeira vez que a gente se apresentou para um p&uacute;blico majoritariamente jovem. Nos perguntamos se essa quest&atilde;o ainda precisava ser discutida com essa faixa da popula&ccedil;&atilde;o, que j&aacute; teve um caminho aberto por outras pessoas. Por&eacute;m, quando a gente vem para esse universo, vemos que ainda vale a pena discutir isso com eles.&rdquo;&nbsp; Sobre uma apresenta&ccedil;&atilde;o especial realizada para adolescentes da Escola Estadual Francisco da Concei&ccedil;&atilde;o Menezes, no Campus Cabula, Bustani observa que o grupo de adolescentes de 14 a 16 anos tem uma melhor aceita&ccedil;&atilde;o, por&eacute;m ainda enfrenta muita resist&ecirc;ncia por parte dos pais e pessoas mais velhas: "Essa, com certeza, n&atilde;o &eacute; uma quest&atilde;o que est&aacute; esgotada. Al&eacute;m disso, o grande aprendizado nosso aqui &eacute; falar sobre quest&otilde;es que nunca t&iacute;nhamos levantado, como a &aacute;rea da sa&uacute;de e a import&acirc;ncia de tratar sobre esse assunto com profissionais da sa&uacute;de". 
 
O protagonista conta que, desde o in&iacute;cio, a ideia era discutir a quest&atilde;o a fundo e, dentro dessa proposta, Paula Lice idealizou um espet&aacute;culo did&aacute;tico e de vi&eacute;s amplo, atingindo de jovens a pessoas mais velhas:&nbsp; "Uma das primeiras coisas que perguntei para Vinicius foi com quem ele queria falar. Ele respondeu que gostaria de falar com pessoas para quem isso fosse novidade. Desde o in&iacute;cio, ent&atilde;o, pensamos no formato de sala de aula para poder haver a possibilidade dessa conversa no final." 
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<div style="text-align:center"><img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-a-crianca-viada-agosto-2018-26-20180903123547.jpg" style="height:213px; width:320px">&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-a-crianca-viada-agosto-2018-27-20180903123414.jpg" style="height:213px; width:320px">
 
Para o aluno 4&ordm; semestre de Medicina, Iago Lemos Teixeira Sarno, de 20 anos, o espet&aacute;culo foi muito importante no processo de forma&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica: "Primeiro para diminuir o preconceito geral que a turma e a classe de m&eacute;dicos formandos ainda t&ecirc;m. Acho que, por virem de uma camada mais privilegiada da sociedade &ndash; mais rica, brancos, religiosos &ndash; ela &eacute; mais preconceituosa. Al&eacute;m disso, creio que a pe&ccedil;a contribua para a descoberta pessoal de cada um, porque agora que a homossexualidade est&aacute;, finalmente, sendo discutida, algumas pessoas come&ccedil;am a se perceber, nessa idade, como homossexuais ou bissexuais e acho importante essa reflex&atilde;o para elas tamb&eacute;m". 
 
Segundo a professora do curso de Enfermagem Cristiane Magali, um dos aspectos da pe&ccedil;a que enriquecem o processo de forma&ccedil;&atilde;o do aluno &eacute;, justamente, a reflex&atilde;o do ponto de vista do profissional de sa&uacute;de: &ldquo;Como profissionais da educa&ccedil;&atilde;o e da sa&uacute;de, n&oacute;s n&atilde;o podemos fazer o acolhimento de algu&eacute;m &agrave; luz de nosso prisma e da nossa lente. &Eacute; claro que passar&aacute; por n&oacute;s como sujeitos com nossas hist&oacute;rias interagindo, mas, no momento que essa intera&ccedil;&atilde;o com o paciente se der, precisamos entender que n&oacute;s n&atilde;o detemos um saber imut&aacute;vel e que o outro &eacute; diferente. &rdquo; 
 
Haver&aacute; uma sess&atilde;o especial do&nbsp;espet&aacute;culo "Crian&ccedil;a Viada ou de como me disseram que eu era gay"&nbsp;para todos os professores da Bahiana, dia 18 de setembro,&nbsp;no Audit&oacute;rio I do Campus Cabula. 
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<a href="https://www.bahiana.edu.br/galeria/detalhes/30215/crianca-viada-ou-de-como-me-disseram-que-eu-era-gay/" target="_blank">Confira as fotos</a>. 
 
 
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A iniciativa visa fortalecer o combate à homofobia.

Bahiana recebe espetáculo "Criança Viada ou de como me disseram que eu era gay"

Est&atilde;o abertas as inscri&ccedil;&otilde;es para participa&ccedil;&atilde;o no Palco Livre, Feira de Artesanato e Gastronomia da Tenda Cultural da XVIII Mostra Cient&iacute;fica e Cultural da Bahiana. O evento ser&aacute; realizado nos dias 3 e 4 de outubro, no Campus do Cabula. A Tenda Cultural acontecer&aacute; somente no dia 3 de outubro. 
 
Os participantes da Feira de Artesanato e Gastronomia dever&atilde;o participar durante todo o evento. As vagas s&atilde;o limitadas. Ser&aacute; considerada a prioridade de inscri&ccedil;&atilde;o para alunos e colaboradores, a ordem de inscri&ccedil;&atilde;o e a diversidade de produtos. 
 
Para inscrever seu produto ou sua apresenta&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica, preencha corretamente uma das fichas abaixo e envie para o e-mail da Comiss&atilde;o Estudantil at&eacute; 22 de setembro (mcc18-comissaoestudantil@bahiana.edu.br). 
 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-ficha-de-inscricao-artesanato-xviii-mostra-cientifica-e-cultural-2018-20180910073207.docx" target="_blank">Ficha de inscri&ccedil;&atilde;o - feira de artesanato</a> 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-ficha-de-inscricao-gastronomia-xviii-mostra-cientifica-e-cultural-2018-20180910073245.docx" target="_blank">Ficha de inscri&ccedil;&atilde;o - pra&ccedil;a de alimenta&ccedil;&atilde;o</a> 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-ficha-de-inscricao-cultura-xviii-mostra-cientifica-e-cultural-2018-20180910073325.docx" target="_blank">Ficha de inscri&ccedil;&atilde;o - tenda cultural</a>

As inscrições para produtos e apresentações artísticas já estão abertas.

Palco Livre, Feira de Artesanato e Gastronomia na XVIII MCC

A comemora&ccedil;&atilde;o dos 18 anos do curso de Psicologia da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica foi marcada com a realiza&ccedil;&atilde;o da I Jornada de Psicologia, que aconteceu nos dias 31 de agosto e 1&ordm; de setembro, no Campus Cabula. O evento tamb&eacute;m pontuou a celebra&ccedil;&atilde;o dos 18 anos do N&uacute;cleo de Aten&ccedil;&atilde;o Psicopedag&oacute;gica (NAPP) e dos 15 anos da Cl&iacute;nica de Psicologia, marcos festejados na cerim&ocirc;nia de abertura, que tamb&eacute;m contou com a apresenta&ccedil;&atilde;o do espet&aacute;culo teatral "Crian&ccedil;a Viada ou de como me disseram que eu era gay&rdquo;, do autor e ator Vin&iacute;cius Bustani, sob a dire&ccedil;&atilde;o de Paula Lice. 
 
A noite do dia 1&ordm; de setembro tamb&eacute;m foi o momento de homenagear os antigos colaboradores que participaram da hist&oacute;ria do curso, da cl&iacute;nica e do NAPP. Portanto, receberam trof&eacute;us pelos servi&ccedil;os prestados as professoras M&ocirc;nica Daltro, ex-coordenadora do curso de Psicologia e que, atualmente, integra o quadro de docentes da Gradua&ccedil;&atilde;o e P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, Myla Arouca, atual gestora da Cl&iacute;nica de Psicologia, Maria Antonieta Ara&uacute;jo e Luiza Ribeiro, primeira e segunda gestoras do NAPP respectivamente,&nbsp; Ang&eacute;lica Mendes, atual gestora do NAPP, Erid&atilde; Almeida Santos, funcion&aacute;ria da Cl&iacute;nica de Psicologia, e as professoras Anabela Queiroz e M&aacute;rcia Tironi. 
 
"O curso existe h&aacute; 18 anos, mas nunca esteve parado nem tampouco desatento ao que temos discutido na psicologia. Tudo o que desenvolvemos se relaciona diretamente com o que &eacute; proposto nessa &aacute;rea, que completa 56 anos de profiss&atilde;o no Brasil", afirma Sylvia Barreto, destacando a homenagem que o Conselho Federal de Psicologia fez a 56 profissionais, dentre eles dois baianos: o prof. Ant&ocirc;nio Virg&iacute;lio Bittencourt Bastos e o prof. Marcos Vin&iacute;cios de Oliveira (in memorian). "Nossos desafios continuam os mesmos, estamos refletindo, de forma &eacute;tica e cr&iacute;tica, a fun&ccedil;&atilde;o da psicologia na sociedade", reitera. 
 
Sylvia explica que a programa&ccedil;&atilde;o da jornada foi constru&iacute;da coletivamente e priorizou a valoriza&ccedil;&atilde;o de todos aqueles que contribu&iacute;ram para a hist&oacute;ria do curso, tendo, dessa forma, como destaque, no segundo dia de atividades, a confer&ecirc;ncia de abertura "Desafios na Forma&ccedil;&atilde;o em Psicologia", com a presen&ccedil;a de Maria Ros&aacute;lia Correia, primeira coordenadora do curso de Psicologia, e a mesa-redonda "Psicologia para qu&ecirc;? Para quem? &rdquo;, com os representantes de &oacute;rg&atilde;os de classe, no turno da tarde, al&eacute;m da exibi&ccedil;&atilde;o de diversas oficinas ministradas por ex-alunas do curso. 
 
Para Ang&eacute;lica Mendes, o &ecirc;xito do NAPP vem do esfor&ccedil;o e comprometimento de toda a equipe do N&uacute;cleo: "N&atilde;o &eacute; poss&iacute;vel que o trabalho do NAPP se torne mec&acirc;nico, porque, quando voc&ecirc; trabalha com a subjetividade, com as quest&otilde;es ps&iacute;quicas, emocionais e com a sa&uacute;de mental, voc&ecirc; &eacute; desafiado o tempo inteiro a dar conta de articula&ccedil;&otilde;es e espa&ccedil;os de express&atilde;o, de di&aacute;logo. Nossa pr&aacute;tica nos desafia o tempo inteiro a lidar com a subjetividade. O trabalho da gente &eacute; abrir, ampliar e convidar os nossos professores, alunos e suas fam&iacute;lias a expressarem suas quest&otilde;es." 
 
Segundo a gestora da Cl&iacute;nica de Psicologia e professora do curso de gradua&ccedil;&atilde;o, Myla Arouca, os 15 anos da unidade v&ecirc;m sendo constru&iacute;dos por meio de um olhar focado no indiv&iacute;duo e na sociedade: "A Cl&iacute;nica de Psicologia est&aacute; sempre atenta &agrave; forma&ccedil;&atilde;o do futuro psic&oacute;logo. Estamos atentos ao que a sociedade precisa e, principalmente, &agrave;s demandas sociais. Temos uma diversidade de possibilidades de atua&ccedil;&atilde;o, ent&atilde;o a gente n&atilde;o pode pensar apenas na nossa realidade, no que achamos ser mais importante. Precisamos pensar no cuidado de que as pessoas precisam. Contextualizar esse sujeito que precisa do nosso cuidado &eacute; o nosso maior desafio". 
 
O evento contou com um presente ofertado pela estudante Luiza Rodrigues do 6&ordm; semestre de Psicologia,&nbsp;<a href="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-poseia-luiza-rodrigues-jornada-psicologia-2018-20180920183516.pdf" target="_blank">uma poesia</a>&nbsp;que foi lida durante a Jornada.&nbsp;

I Jornada de Psicologia

Abrir suas portas e servir de campo de pr&aacute;tica para institui&ccedil;&otilde;es de ensino m&eacute;dio amigas e parceiras da Bahiana &ndash; esse &eacute; o principal objetivo da iniciativa Escola na Escola, idealizada e coordenada pela pedagoga e coordenadora de Desenvolvimento de Pessoas da Bahiana, professora Luiza Ribeiro, que, no dia 23 de agosto, recebeu as duas turmas da 1&ordf; s&eacute;rie do ensino m&eacute;dio do Col&eacute;gio Oficina para aulas pr&aacute;ticas de Biologia. 
 
As atividades aconteceram nos laborat&oacute;rios de Inform&aacute;tica, de Ci&ecirc;ncias B&aacute;sicas e de Microscopia. Para auxiliar a professora de Biologia Thais de Ara&uacute;jo Castro, participaram das aulas pr&aacute;ticas, que tiveram como tema a citologia, os professores do curso de Biomedicina da Bahiana Adalardo Sousa Carneiro, Tanira Matutino Bastos e Thessika Hiala Almeida Ara&uacute;jo. 
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<div style="text-align:center"><img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-escola-na-escola-oficina-23-08-2018-6-20180921092354.jpg" style="height:213px; width:320px">&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-escola-na-escola-oficina-23-08-2018-1-20180921092409.jpg" style="height:213px; width:320px">
 
Segundo Thais, a atividade pr&aacute;tica tira o aluno da parte imagin&aacute;ria, conduzindo-o a uma experi&ecirc;ncia real: "Estamos estudando a parte de citologia e, em sala, mostramos as figuras no computador ou no quadro, mas eles n&atilde;o conhecem a c&eacute;lula, de fato. &nbsp;Aqui eles se encantam quando veem aquilo que &eacute; verdadeiro e conseguem fazer a transposi&ccedil;&atilde;o do que estudam em sala de aula para o que &eacute; real." Ela destaca o acolhimento da equipe de docentes da Bahiana que a ajudou na elabora&ccedil;&atilde;o do programa: "Mesmo antes de chegar aqui na Bahiana eles foram dando todo o norte para desenvolvermos as atividades. A Bahiana cedeu o material, e os professores est&atilde;o ajudando com os microsc&oacute;pios e com as turmas .... Enfim, foi uma &oacute;tima experi&ecirc;ncia." 
 
Juliana Costa Concei&ccedil;&atilde;o, estudante do Oficina, revela que, at&eacute; ent&atilde;o, gostava apenas de anatomia, "por&eacute;m, com as aulas de hoje, eu percebi que eu gostei bastante da parte de citologia por ter os recursos em 3D, os microsc&oacute;pios". J&aacute; sua colega Let&iacute;cia Cardoso revela que essa foi sua primeira visita &agrave; Bahiana, local que sempre teve vontade de visitar. "Eu gostei muito do ambiente daqui, pois &eacute; grande e tem muitas &aacute;rvores. Achei tamb&eacute;m interessante as atividades no laborat&oacute;rio porque a gente p&ocirc;de ver as coisas reais, n&atilde;o s&oacute; no livro. Ent&atilde;o, voc&ecirc; entende a import&acirc;ncia de conhecer o que est&aacute; dentro de voc&ecirc;. &Eacute; muito mais interessante, d&aacute; muito mais vontade de estudar." 
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<div style="text-align:center"><img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-escola-na-escola-oficina-23-08-2018-9-20180921092441.jpg" style="height:218px; width:320px">&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/bahiana-escola-na-escola-oficina-23-08-2018-5-20180921092509.jpg" style="height:218px; width:320px">
 
 
A professora de Biomedicina Thessika destaca a experi&ecirc;ncia como uma oportunidade de aproximar o estudante do ensino m&eacute;dio da realidade da universidade: "&Eacute; uma experi&ecirc;ncia enriquecedora porque, de certa forma, esses meninos, que hoje s&atilde;o do ensino m&eacute;dio, v&atilde;o entrar na universidade e essa &eacute; uma forma de aproxim&aacute;-los do ensino superior por um meio mais l&uacute;dico, podendo mostrar para eles que as coisas que s&atilde;o ensinadas na gradua&ccedil;&atilde;o, claro que com maior complexidade, n&atilde;o s&atilde;o nada muito distante do que eles aprendem na sala de aula." 
 
No m&ecirc;s de agosto, al&eacute;m dessa atividade pr&aacute;tica, o Escola na Escola recebeu, em outras ocasi&otilde;es, estudantes da 2&ordf; s&eacute;rie do ensino m&eacute;dio dos Col&eacute;gios Anglo e Oficina para o cine-debate, quando quest&otilde;es relacionadas &agrave; bio&eacute;tica foram discutidas com professores do curso de Biomedicina da Bahiana, tendo como ponto de partida os filmes "OKJA" e "Gattaca". 
 
 
Escola na Escola 
Pelo per&iacute;odo da manh&atilde; do dia 15, aconteceu o &ldquo;Escola na Escola&rdquo;. Luiza Ribeiro, coordenadora de Desenvolvimento de Pessoa, realizou a abertura da atividade, explicando que o programa reflete o pensamento b&aacute;sico da Bahiana, que &eacute; ser parte de um processo cont&iacute;nuo de aprendizagem. &ldquo;Quando o estudante entra na universidade, ele veio do ensino b&aacute;sico, m&eacute;dio e fundamental. O ensino superior d&aacute; continuidade a esse processo&rdquo;, por isso, conforme relatou, a a&ccedil;&atilde;o buscou valorizar os ambientes de forma&ccedil;&atilde;o ao integrar os professores do Col&eacute;gio Anglo-Brasileiro com os da Bahiana. 
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<div style="text-align:center"><img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/atividade-colegio-anglo-cine-bio-150818-13-20180921092742.JPG" style="height:213px; width:320px">&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://www.bahiana.edu.br/upload/atividade-colegio-anglo-cine-bio-150818-12-20180921092758.JPG" style="height:213px; width:320px">
 
Segundo Luiza, os saberes dos professores do ensino fundamental, m&eacute;dio e superior s&atilde;o equivalentes em relev&acirc;ncia, tanto no que diz respeito &agrave;s pr&aacute;ticas de metodologias ativas quanto ao dom&iacute;nio do conte&uacute;do. Dessa maneira, o programa &eacute; um incentivo para que se observe a import&acirc;ncia dos educadores nas forma&ccedil;&otilde;es intelectual, ps&iacute;quica e processual dos alunos. 
 
Os jovens do ensino m&eacute;dio assistiram ao filme &ldquo;Gattaca &ndash; Experi&ecirc;ncia Gen&eacute;tica&rdquo;, de Andrew Niccol. Ap&oacute;s a sess&atilde;o, os professores e alunos debateram sobre os limites &eacute;ticos da ci&ecirc;ncia quanto &agrave; sele&ccedil;&atilde;o de embri&otilde;es, de acordo com caracter&iacute;sticas gen&eacute;ticas. O professor Geraldo Ferraro, coordenador do curso de Biomedicina, tamb&eacute;m exp&ocirc;s como o profissional de Biomedicina pode atuar em diversas &aacute;reas exemplificadas no filme. 
 
 
Confira as fotos: 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/galeria/detalhes/30313/escola-na-escola-colegio-anglo/" target="_blank">Escola na Escola: Col&eacute;gio Anglo (15/08)</a> 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/galeria/detalhes/30316/escola-na-escola-colegio-oficina/" target="_blank">Escola na Escola: Col&eacute;gio Oficina (16/08)</a> 
<a href="https://www.bahiana.edu.br/galeria/detalhes/30314/escola-na-escola-colegio-oficina/" target="_blank">Escola na Escola: Col&eacute;gio Oficina (23/08)</a> 
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